Le Dr Klein est neuropsychologue pédiatrique dans la communauté depuis plus de 25 ans. Auparavant, elle a été nommée à la division de neurologie pédiatrique de l'hôpital de l'Université du Minnesota. Elle a fondé la clinique de neuropsychologie pédiatrique de l'hôpital pour enfants de Minneapolis. Depuis 25 ans, elle est directrice de la neuropsychologie à Fraser. Elle a siégé au groupe de travail sur l'autisme de l'Assemblée législative du Minnesota et s'intéresse particulièrement aux traumatismes crâniens, au syndrome post-commotionnel et aux troubles du spectre autistique. Le Dr Klein est directeur de la formation des stages doctoraux et assure la supervision individuelle des stagiaires au doctorat et des résidents postdoctoraux pour les évaluations neuropsychologiques.
Le Dr Jaffe-Talberg possède une expérience spécialisée dans l'évaluation psychologique de l'autisme et du diagnostic différentiel de santé mentale, de la petite enfance au jeune adulte. Elle possède une expérience particulière dans l'évaluation des enfants, de la naissance jusqu'à l'âge de 5 ans, ayant complété les études de cas avancées de l'État du Minnesota DC:0-3R pour les professionnels de la santé mentale agréés et reçu une formation en DC: 0-5 Classification diagnostique de la santé mentale. Le Dr Jaffe-Talberg possède également une vaste expérience dans la thérapie familiale et individuelle pour les enfants, les adolescents et les adultes, avec une spécialisation en thérapie par le jeu et en modalités de traitement relationnelles fondées sur des données probantes. Elle est passionnée par les problèmes des filles et des femmes, des hommes et de la masculinité, ainsi que par son engagement en faveur de la diversité et de la sensibilisation multiculturelle dans le traitement. Le Dr Jaffe-Talberg a obtenu son doctorat en psychologie de l'École de psychologie professionnelle de l'Illinois, Campus Argosy University-Chicago. Elle assure l'encadrement individuel et de groupe de stagiaires au doctorat et de résidents postdoctoraux pour des interventions thérapeutiques et des évaluations psychologiques.
La Dre Julisa Duenas a obtenu un doctorat. en psychologie clinique de la Western Michigan University. Elle a effectué son stage prédoctoral auprès du Nebraska Internship Consortium in Professional Psychology (site de Boys Town) et a ensuite complété une bourse postdoctorale à l'Université de Floride. Grâce à ces expériences, le Dr Duenas a obtenu une formation généralisée en pratiques fondées sur des données probantes pour l'évaluation et le traitement des enfants et des adolescents, ainsi qu'une formation spécialisée en thérapie d'interaction parent-enfant (PCIT). Son travail chez Fraser se concentre sur l'évaluation psychologique et l'évaluation des diagnostics de santé mentale, à l'aide d'une gamme de tests qui évaluent le fonctionnement cognitif, adaptatif, social, émotionnel et comportemental. Elle assure la supervision clinique individuelle et la formation des étudiants en stage de doctorat et des stagiaires au doctorat.
Le Dr Vaughan-Jensen a de l'expérience dans la prestation de services de santé mentale aux enfants et à leurs familles au sein des systèmes scolaires et des agences ambulatoires de santé mentale. En particulier, elle possède une vaste expérience dans la conduite d'évaluations psychologiques pour les enfants, en utilisant une variété d'outils et d'instruments d'évaluation pour mesurer le développement, la capacité cognitive, l'aptitude scolaire, le fonctionnement adaptatif et le fonctionnement social, émotionnel et comportemental. Le Dr Vaughan-Jensen possède une formation et une expérience dans la conduite d'évaluations auprès d'enfants âgés de 18 à 5 ans, avec un intérêt particulier pour l'évaluation des enfants âgés de 0 à 3 ans. Elle a complété les études de cas avancées de l'État du Minnesota DC : 0-5R pour les soins mentaux sous licence. Professionnels de la santé et reçu une formation en DC : 2017-XNUMX Classification diagnostique de la santé mentale. La Dre Vaughan-Jensen a obtenu son doctorat à la Texas A&M University et a obtenu sa licence au Minnesota en XNUMX. Elle assure la supervision clinique individuelle des doctorants et des résidents postdoctoraux pour les interventions thérapeutiques et l'évaluation psychologique.
Le Dr Spangler a obtenu son doctorat en psychologie de l'Université de St. Thomas et a effectué son internat prédoctoral et sa bourse postdoctorale à Fraser. Il a de l'expérience dans la réalisation d'évaluations neuropsychologiques auprès d'enfants et d'adolescents, et réalise également des évaluations pour adultes pour évaluer les troubles du spectre autistique. Il a également travaillé dans des foyers de groupe et des thérapies à domicile pour des enfants et des adultes présentant divers diagnostics. Il a été formellement formé à la prévention exposition-réponse aux troubles obsessionnels compulsifs et aux comportements de thésaurisation. Le Dr Spangler consacre actuellement la majeure partie de son temps professionnel à effectuer des évaluations neuropsychologiques et de l'autisme chez les adultes, et continue de fournir une petite quantité de thérapie individuelle aux adultes atteints du spectre autistique. Le Dr Spangler assure une supervision clinique individuelle pour les stagiaires au doctorat et les résidents postdoctoraux pour les évaluations neuropsychologiques.
Glenace Edwall est titulaire d'un doctorat de l'Université du Minnesota (Ph.D., psychopédagogie) et de l'Université de Denver (Psy.D., psychologie clinique), ainsi que d'une maîtrise en politiques publiques du Humphrey Institute, Université de Minnesota. Elle était membre titulaire du corps professoral de l'Université Baylor, où elle dirigeait le programme d'études supérieures en psychologie clinique. De retour au Minnesota en 1991, elle a occupé des postes cliniques et administratifs à l'hôpital et aux cliniques de l'Université du Minnesota (maintenant MCare), aux hôpitaux pour enfants du Minnesota et à Fraser. En 2000, elle est devenue directrice de la division de la santé mentale des enfants au ministère des Services sociaux du Minnesota, responsable des services fournis par le biais du programme Medicaid de l'État ainsi que des crédits accordés aux programmes et agences dans tout l'État. À la retraite, le Dr Edwall a continué à consulter des organisations locales, étatiques et nationales ; a été visiteur du site d'accréditation de l'American Psychological Association ; a enseigné l'éthique et le professionnalisme dans le cadre du programme d'études supérieures en psychologie appliquée du développement à l'Institute of Child Development de l'Université du Manitoba ; a siégé à plusieurs conseils d'administration et comités; et a été un membre actif d’Elders for Infants. Le Dr Edwall assure une supervision individuelle axée sur l'intervention thérapeutique pour les stagiaires au doctorat.