Orientation principale en autisme, en santé mentale et en neuropsychologie pédiatrique à Fraser
Le programme de résidence postdoctorale en psychologie clinique de Fraser met l'accent sur la formation généraliste en psychologie clinique de l'enfant et de l'adolescent avec des opportunités de formation spécialisée uniques dans les troubles du spectre autistique, la santé mentale de l'enfant et de l'adolescent et la neuropsychologie. Les deux filières de services cliniques offrent des expériences qui favorisent le développement de connaissances, d'aptitudes et de compétences avancées alignées sur les buts et objectifs généraux du programme. Notre programme est conçu pour préparer les résidents à un début de carrière dans ces domaines de pratique professionnelle.
L'option 1 de la piste de formation combine des évaluations psychologiques de l'autisme et de la santé mentale de Fraser (par exemple, des évaluations de la petite enfance, des évaluations d'enfants et d'adolescents, des évaluations d'autisme chez les adultes) et une charge de travail externe. Les résidents doivent effectuer deux évaluations par semaine, ainsi qu'une heure de supervision. La charge de travail type d'intervention ambulatoire pour chaque résident comprend sept à huit cas de psychothérapie ambulatoire (enfants/adolescents, adultes, familles, groupes), avec une clientèle issue des programmes de santé mentale et d'autisme. Une autre heure est consacrée à la supervision liée à l'intervention.
L'option n ° 2 de la piste de formation comprend une combinaison d'évaluations psychologiques et d'évaluations neuropsychologiques sur l'autisme et la santé mentale de Fraser. Les résidents effectueront deux évaluations neuropsychologiques et recevront une heure de supervision avec un neuropsychologue qualifié. Les résidents ont le choix de compléter une évaluation psychologique de l'autisme et de la santé mentale (par exemple, des évaluations de la petite enfance, des évaluations des enfants et des adolescents, des évaluations de l'autisme des adultes) ou une évaluation neuropsychologique supplémentaire. Les résidents de la piste 2 maintiennent un petit nombre de cas de thérapie à court terme de clients en psychothérapie ambulatoire (par exemple, coaching parental, renforcement des compétences de fonctionnement exécutif) ou des groupes psychoéducatifs tout en recevant une heure supplémentaire de supervision individuelle.
Les résidents bénéficient de deux heures supplémentaires mensuelles consacrées à des séminaires didactiques et au moins une heure par semaine en réunions de consultation de cas multidisciplinaires en groupe. Comme c'est généralement le cas pour les agences au service de l'enfance, il faut du temps supplémentaire pour consulter les sources d'aiguillage, les agences communautaires, les écoles, les familles et les autres prestataires de services.
Nous nous engageons à développer une expérience de formation individualisée pour chaque résident. Le programme de résidence offre une flexibilité pour développer davantage les intérêts cliniques à travers une gamme d'âges. Les résidents qui effectuent des évaluations psychologiques en autisme et en santé mentale précisent leur groupe démographique d'intérêt, avec des possibilités de changer leur groupe démographique ciblé tout au long de l'année à mesure que la compétence est atteinte. Ces expériences cliniques mettent l'accent sur une formation complète et approfondie dans des domaines généralisés de la psychologie, mais permettent également une flexibilité permettant de maximiser les expériences personnelles et de fournir des expériences plus approfondies dans des domaines qui intéressent particulièrement le stagiaire. Nous mettons l'accent sur une approche globale de la formation à travers le travail clinique, la didactique, les consultations de cas et la recherche. Les résidents reçoivent une réduction des évaluations assignées pour la recherche sous la direction d'un mentor du personnel pendant quatre à six mois de la résidence de douze mois. Nous avons des postes pour quatre résidents chaque année.
En raison de la COVID-19 et afin de fournir un accès juste et équitable à tous les candidats à la résidence, il n'y aura pas d'entrevues en personne pendant ce cycle de recrutement. Jusqu'à présent, notre programme n'a eu aucun retard avec les dates de début ou les dates de fin en raison des restrictions COVID-19. N'hésitez pas à contacter le Dr Jaffe-Talberg pour des questions spécifiques sur notre programme de formation et nos processus pendant la pandémie.
L'année de résidence commence le 1er août 2024 et se termine le 31 juillet 2025. Les candidats seront invités à assister à un entretien via Zoom. Au cours du processus d'entretien, les résidents potentiels s'entretiendront avec le directeur de la formation et le corps professoral dans le cadre d'un entretien conjoint via Zoom.
Fraser suit les normes de sélection APPIC et la date de détention commune (CHD). CHD permet aux programmes postdoctoraux de faire des offres à tout moment après la fin des entretiens. Fraser prévoit terminer les entretiens d'ici le vendredi 2 février 2024 et prolongera les offres le 5 février 2024. Les candidats peuvent alors accepter, refuser ou conserver une offre jusqu'au CHD désigné du lundi 26 février 2024. Par conséquent, comme l'offre et le processus d'acceptation se déroule naturellement, il est prévu que la plupart des offres et des acceptations auront lieu avant le CHD.